拓展培訓有感《王牌中層——贏在亮劍》

　　早上四點多起床，冒著細雨趕到北京參加“王牌中層之贏在亮劍”的戶外拓展培訓，想不到，“打了一場春秋戰(zhàn)國”時期的仗。

　　全身心投入打完這戰(zhàn)爭后，歸程時已是晚上近八點，身體真真覺得有點疲憊了，雖然身體疲憊了，可是心還是興奮不已，思來想去還是要記錄下人生第一仗才過癮。

　　整個拓展課程是針對中層設計的，包括“智、信、仁、勇、嚴”五部分，今天是體驗第一個環(huán)節(jié)，即“智”，而為了達到培訓效果，準確傳達二級中層的“智”，拓展培訓師通過讓學員分成10組，而后扮演不同國家，來實演“春秋戰(zhàn)國”時期的各國紛爭來達到培訓目的。先暫且不說培訓是否達到了預期“智”的效果，卻是著事讓我體驗了一番為了國家生存，“無所不及”的感受。

　　演練是這樣的。

　　一、老長的拓展游戲規(guī)則(也是，真正打戰(zhàn)肯定更復雜)。

　　10個組分別扮演“晉，魏，吳，楚，秦，趙，越，魯，齊，燕”國，每個國家分別有人國家元首，外交大臣，軍事大臣，財務大臣，每個角色還賦予一定任務和限制。角色分配完畢，則是要互相完成任務，任務就是按照老師給的任務單，完成五年執(zhí)政期內目標，并按照不同年份的考核要求，完成對于目標，如果在規(guī)定時間內沒有完成考核任務，則滅亡，例如我們燕國的任務主要是在三年考核期和五年考核期的時候完成對應的任務，三年考核時候“環(huán)境”指標要達到12個，而我們原本只有2個，必須要去其它國家獲取10個指標，五年考核的時候，“食物”指標需要2個(原先有1個資本)，“財富”指標需要1個(原先有5個資本)。每個國家都和我們燕國一樣，有不同年份的考核要求，沒有達到則滅亡。這個游戲激動人心就是設置多個環(huán)節(jié)，不同國家之間有“友好國“和”一般國”、“敵對國”的關系，資源匱乏只有到友好國或者一般國去換，或者發(fā)動戰(zhàn)爭到敵對國掠奪，而且不同國家的友好國和敵對國還不同，例如趙國是燕國的友好國，卻是吳國的敵對國，而燕國和吳國同樣是友好國，在懲罰的時候，友好國滅亡，則連累到友好的另一國。

　　二、燕國戰(zhàn)事回顧在拓展活動中我扮演燕國的外交大臣，基于在模擬戰(zhàn)爭中了，除了外交獲取資源，就是發(fā)動戰(zhàn)爭，而發(fā)動戰(zhàn)爭需要軍事實力，我們燕國實力超低，就只有3個實力，其它好得有6個，8個，當然信息是封閉的，我們是后來交流中知道的。我們燕國可以說是軍事弱國，資源疲乏之國，總之小國一個，如何求得生存，并完成任務，任重而道遠，看看我們的一步步策略吧。

　　1、信息未掌握全面的時候，外交工作開展的步履維艱，外交失誤，險些引來戰(zhàn)亂。

　　在接到任務之初，我們只牢牢記著自己差的資源，在外交上就找有對應資源的國家，可是，每個國家都維護著自己的利益，都要物資交換，我們是資源小國，沒有的換，到兩年考核的時候，我們還是沒有獲得一個資源，在即將面臨滅亡的時候，一個外交“意外”，讓我們明白了友好國和一般國的關系運用。燕，吳，齊國分別在兌換物資的時候，基于時間快到，吳國搶了燕國的物資，燕國則搶了齊國的物資，而實際情況是吳，燕國是友好國，唇亡齒寒的關系，而齊國又是燕國的友好國，都是生死相連的國家，搶除了沒有意義，還會引發(fā)友國不滿，帶來戰(zhàn)爭，事實是，我們燕國和齊國因為外交失誤，結下梁子，后來花了很長時間彌補才重歸于好。而后來，我們燕國也原諒了吳國，畢竟是友國。在這第一階段的外交中，真實感到無奈，因“無利”則“無助”，也不能夠怪其它國家，因為人人都要生存。

　　2、友國混戰(zhàn)，滅亡在即，靈活調整外交政策，保國同時保友，外交動員全身細胞，和平外交贏得認可。

　　基于，在拓展游戲中，有其它國家面臨二年考核，沒有完成對應目標就要滅亡，所以發(fā)動了戰(zhàn)爭，首先是魏國和吳國(吳國勝)，而后吳國和齊國(齊國勝)，在面對友好國之間互斗之后，我們才意識到問題的嚴重。兩個重要的友國(魏，吳)如果真的滅亡，則我們要一起接受考核，而他們有兩年考核要求，我們沒有，我們在這樣的關鍵時候，不僅拿出自己老底力挺友國，還去積極幫忙游說其它友國幫助這兩個國家，基于只能夠靠友國受牽連這一條去游說，困難還是重重，幸好，我們幫助友國的真誠打動了其它國家，大家齊心協(xié)力不僅幫助兩個啥都沒有了的國家挺過了兩年考核，還讓他們高興的走到了第五年。當然，我們基于和平外交，重獲齊果信任，為了完成三年考核任務，拿2個武力換了對應的資源，并獲得齊國不攻打我們的承諾。(雖然齊國答應我們不打，可是我們一直心驚膽戰(zhàn)，畢竟外交可以不作數(shù))

　　3、實在無力時候，只能夠發(fā)動戰(zhàn)爭，通過戰(zhàn)爭來重新獲取資源。

　　“世界大戰(zhàn)爆發(fā)”，火拼實力。我們燕國是小國，想自保，就是保證世界和平，而世界終究不和平，戰(zhàn)爭注定還是發(fā)生了，當“吳國”再次面臨考核任務完不成的時候，他們發(fā)動了戰(zhàn)爭，他們滅了，我們燕國也受牽連，只有幫助他們，然后一起鼓動我們的友國幫忙，幸好，之前單位和平外交受到認可，幾個友國，一般國都來幫忙了，再次幫助吳國，也幫助自己度過難關。

　　4、未分析敵對國信息，實在再無力幫助友國，只好受其牽連，一同滅亡。

　　在這次拓展活動中，我們是逐步逐步調整外交策略，不斷地靈活調整，可是還是缺乏長遠的規(guī)劃，只看中眼前，始終盯著友國，一般國的資源，未通過其它友國的關系獲取敵對國的資源，以更好幫助友國(雖然這兩個滅亡的友國資源軍事實力都比我們強大)。我們的友國愿意幫助我們，卻是不愿意再幫助對他們而言是敵對國的吳魏國。雖然我們燕國通過了五年考核，卻免不了承擔連帶責任。

　　回顧我們燕國能夠通過考核的原因，好的團隊，持之以恒的信念和知錯就改的態(tài)度，當然還有靈活機動的大局作戰(zhàn)意識。聯(lián)系培訓主題，考驗二級中層的是面臨各種問題的解決能力和統(tǒng)籌能力，溝通交流能力，預測全局的能力，當然還有整體的合作能力。(在培訓之初，講師就說了，在拓展活動結束后，大家會發(fā)現(xiàn)，這場游戲的戰(zhàn)敗與否與外交大臣有很大關系，意思就是外交大臣很重要，(偷笑)結束時，發(fā)現(xiàn)果然如此。感謝組員把這個機會給我，讓我溝通能力得到了提升，回來的路上，感覺和司機聊天都輕松到爆，哈哈哈)這個拓展活動單位延伸細節(jié)分析還有待繼續(xù)深挖，改天繼續(xù)了，今天先記錄個大概吧。

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