陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇，又是春暖添綠時(shí)。3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們?cè)诒Ｗo(hù)自然中親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂(lè)體驗(yàn)。在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨前夕，教師可按照不同的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段分年齡階段指導(dǎo)幼兒進(jìn)行植樹(shù)節(jié)團(tuán)建活動(dòng)。

小班：快樂(lè)植樹(shù)節(jié)

此時(shí)正值三月，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們都脫掉了厚厚的棉衣，換上了漂亮輕薄的外套。孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，路邊的大樹(shù)也有了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，冬天里光禿禿的樹(shù)枝上竟然冒出了綠色的嫩芽！原來(lái)小樹(shù)也和他們一樣換上了新裝。有了這些裝點(diǎn)，樹(shù)木變得漂亮多了，不再是冬天里干枯的樣子。就這樣，孩子們對(duì)自己的新發(fā)現(xiàn)充滿了好奇，每天都會(huì)去觀察周圍的樹(shù)木，觀察之后總會(huì)和老師說(shuō)說(shuō)他們所看到的變化。孩子們對(duì)樹(shù)木這么感興趣，在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際教師趁機(jī)開(kāi)展本次主題活動(dòng) “快樂(lè)植樹(shù)節(jié)”吧！

主題目標(biāo)

（1）通過(guò)植樹(shù)團(tuán)建活動(dòng)，感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

（2）熟悉樹(shù)木的外形特征，利用繪畫(huà)、粘貼等多種形式制作美術(shù)作品。

（3）懂得愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)環(huán)境。

主題墻面環(huán)境

“小動(dòng)物的家”：創(chuàng)設(shè)小鳥(niǎo)和猴子在自己的家——大樹(shù)上快樂(lè)生活的場(chǎng)景；同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒利用繪畫(huà)、廢舊物粘貼等形式，制作毛毛蟲(chóng)、花草等，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

互動(dòng)墻面環(huán)境（低矮墻面環(huán)境）

(1) “五彩大樹(shù)”：粘貼一棵大樹(shù)， 然后請(qǐng)小朋友將制作好的彩色手印圖形粘貼到樹(shù)枝上，為小樹(shù)裝扮五彩的樹(shù)葉。

(2) “小畫(huà)家筆下的樹(shù)”：展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于大樹(shù)的美術(shù)作品。

相關(guān)區(qū)域融合

圖書(shū)區(qū)：與幼兒共同準(zhǔn)備“千奇百怪的樹(shù)”的圖片冊(cè)，并和小朋友交流分享：談?wù)務(wù)J識(shí)的樹(shù)木種類，講述這些樹(shù)木的外形特點(diǎn)。

美工區(qū)：提供樹(shù)的輪廓圖和彩色碎紙屑， 讓小朋友發(fā)揮創(chuàng)造力自行進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作。

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)：

(1) 能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出自己熟悉的樹(shù)木的名稱及特征。

(2) 通過(guò)觀看視頻產(chǎn)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的愿望。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)之前帶領(lǐng)幼兒觀察小區(qū)及園所的樹(shù)木。

材料準(zhǔn)備：多張不同種類樹(shù)木的照片；《植樹(shù)造林》的視頻。

團(tuán)建活動(dòng)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句介紹自己身邊的樹(shù)木。

難點(diǎn)：感受樹(shù)木對(duì)人們的重要作用，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

團(tuán)建活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒自由結(jié)伴參觀“身邊的的大樹(shù)”照片展

師：和你的伙伴一起找找自己認(rèn)識(shí)的大樹(shù)的圖片，并介紹一下這顆樹(shù)?。?shù)木的外形：高、矮、粗、細(xì)、樹(shù)葉的樣子、顏色等）

2.集體團(tuán)建活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)我身邊的大樹(shù)

（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹一下自己見(jiàn)過(guò)的樹(shù)木。

師：請(qǐng)你向大家介紹一下自己看到過(guò)的樹(shù)木，告訴大家你所看到的樹(shù)木長(zhǎng)什么樣子（高、 矮、粗、細(xì)等），樹(shù)葉是什么樣子、什么顏色的，你是在哪里看到的這棵樹(shù)。

（2）組織幼兒觀看視頻《植樹(shù)造林》，說(shuō)說(shuō)地球上如果沒(méi)有樹(shù)木會(huì)變成什么樣子，幫助幼兒感知樹(shù)木和植物的重要性。

3. 生活經(jīng)驗(yàn)遷移，啟發(fā)幼兒回憶并說(shuō)說(shuō)自己家周圍的樹(shù)木都為人們做了什么貢獻(xiàn)，進(jìn) 一步增進(jìn)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

4.團(tuán)建小結(jié)：小朋友應(yīng)該愛(ài)護(hù)身邊的樹(shù)木。

團(tuán)建活動(dòng)延伸

請(qǐng)小朋友回家與父母討論如何愛(ài)護(hù)樹(shù)木， 并將討論的結(jié)果告訴老師。

科學(xué)活動(dòng)

《我們的植樹(shù)節(jié)》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)：

（1）知道每年的3月12日是我們國(guó)家的植樹(shù)節(jié)。

（2） 具有保護(hù)樹(shù)木樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

（3）了解保護(hù)樹(shù)木的途徑和方法。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)；學(xué)會(huì)了用水壺給植物澆水。

材料準(zhǔn)備：水、大水桶、班級(jí)卡片、水壺。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體驗(yàn)植樹(shù)節(jié)的快樂(lè)。

難點(diǎn)：能更好地與伙伴合作，相互幫助。

團(tuán)建活動(dòng)過(guò)程：

1.介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷

師：小朋友們，今天是3月12號(hào)，也就是植樹(shù)節(jié)。你們知道為什么會(huì)有植樹(shù)節(jié)嗎？（為了鼓勵(lì)人們植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境設(shè)立的）

2.帶領(lǐng)幼兒朗誦有關(guān)植樹(shù)節(jié)的兒歌

小朋友，快快來(lái)，大家一起來(lái)植樹(shù)。

小樹(shù)苗，要長(zhǎng)大，需要我們愛(ài)爰妒。

你愛(ài)樹(shù)，他爰樹(shù)，小樹(shù)長(zhǎng)成通天樹(shù)。

3.認(rèn)領(lǐng)樹(shù)木

帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的院子里，將代表本班級(jí)的卡片系在樹(shù)枝上，要求本班幼兒定期為這棵小樹(shù)松土和澆水，讓幼兒能夠親身體驗(yàn)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的快樂(lè)。

4.指導(dǎo)幼兒給小樹(shù)澆水

對(duì)幼兒的要求：水壺里的水要少裝一點(diǎn)，因?yàn)樾?shù)喝多了水，也要生病的；取水時(shí)不能擁擠，要按照先后順序；小朋友之間要相互幫助；提水的路線和返回的路線要記清，以免撞到其他小朋友。

團(tuán)建活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒在假期和父母一起去郊外認(rèn)領(lǐng)小樹(shù)，這不僅能加深親子之間的感情，更能將保護(hù)環(huán)境發(fā)張成一件長(zhǎng)久的樂(lè)事，讓幼兒體驗(yàn)到其中的快樂(lè)。

美術(shù)活動(dòng)  

《美麗的大樹(shù)》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

1. 利用繪畫(huà)、粘貼等形式，制作“樹(shù)木”。

2. 產(chǎn)生熱愛(ài)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的情感。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)知道如何使用肢棒。

材料準(zhǔn)備：水彩筆、油畫(huà)棒、碎紙肩、膠棒、繪畫(huà)紙。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：愛(ài)護(hù)樹(shù)木，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)樹(shù)木的喜愛(ài)。

難點(diǎn)：利用繪畫(huà)、粘貼等形式，制作出自己最喜愛(ài)的“大樹(shù)”。

團(tuán)建活動(dòng)過(guò)程

1.鼓勵(lì)幼兒講述植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中的快樂(lè)見(jiàn)聞

師：植樹(shù)節(jié)當(dāng)天咱們?nèi)ツ睦锪?？都做了哪?事情？你都看到了什么樣子的樹(shù)呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)木的外形特點(diǎn)）

2. 指導(dǎo)幼兒制作“美麗的大樹(shù)”

（1）教師介紹操作材料，重點(diǎn)介紹樹(shù)的不同造型。

（2）指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)：先畫(huà)出樹(shù)木的外形輪廓， 再進(jìn)行添畫(huà)，即要先創(chuàng)作樹(shù)干，后粘貼樹(shù)枝、樹(shù)葉。

3.分享與交流

提問(wèn)：請(qǐng)你介紹一下，你創(chuàng)作的是什么樹(shù)， 這棵樹(shù)有什么特點(diǎn)。

團(tuán)建活動(dòng)延伸

將幼兒繪畫(huà)的作品《美麗的樹(shù)》展示在互動(dòng)墻上，幫助幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

中班：植樹(shù)小能手

主題目標(biāo)

（1）從小樹(shù)立“愛(ài)綠護(hù)綠從我做起”的環(huán)保意識(shí)。

（2）提升與不同年齡幼兒交往的體驗(yàn)，增強(qiáng)理解他人、善于與他人合作的意識(shí)。

（3）了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，體驗(yàn)種植的快樂(lè)。

主題墻面環(huán)境

利用主墻面創(chuàng)設(shè)“種植墻”的主題背景墻飾。

互動(dòng)墻面環(huán)境（低矮墻面環(huán)境）

（1）“這些你都認(rèn)識(shí)嗎”：粘貼不同植物的圖片，鼓勵(lì)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)和了解植物。

（2）“我的小花園”：展示幼兒創(chuàng)作的關(guān)于植物的美術(shù)作品。

相關(guān)區(qū)域融合

建構(gòu)區(qū)：鼓勵(lì)幼兒與同伴共同搭建“我的植物園”。

圖書(shū)區(qū)：投放幼兒和爸爸媽媽制作的植物繪本。

經(jīng)典話動(dòng)

科學(xué)活動(dòng)  

《我們種植去》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

（1）能參與幼兒園的綠化行動(dòng)，爭(zhēng)做幼兒園的小主人。

（2）提升與不同年齡幼兒交往的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)理解他人、善于與他人合作的意識(shí)。

（3）知道植物與人類生存的關(guān)系，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)植物、熱愛(ài)大自然的情感。

團(tuán)建活幼準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與小班弟弟妹妹有過(guò)交往的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：各種種子、水桶、小鏟；種植圖片。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：大帶小種植。

難點(diǎn)：大帶小種植的方法。

團(tuán)建活動(dòng)過(guò)程

1.講解植物對(duì)人類的重要性

（1）講《一粒種子》的故事。

（2）講解植物對(duì)人類生活的重要性。

2.討論春天的植物

（1 )提問(wèn)：小朋友們，你們知道春天的氣候適合什么植物生長(zhǎng)嗎？

（2）幼兒討論講述：桃樹(shù)、梨樹(shù)、迎春花、油菜、菠菜、茴蒿、冬瓜、南瓜、西芹等。

3.講解植物生長(zhǎng)的必要條件

（1 )提問(wèn)：你們知道種子的生長(zhǎng)條件嗎？

（2）幼兒思考、討論、講述。

（3）教師與幼兒共同總結(jié)：土壤、水分、陽(yáng)光、空氣……

4.討論怎樣種植

（1）提問(wèn)：你們知道種植種子都有哪些步驟嗎？

（2） 幼兒討論講述：澆水、撒種、挖土……

（3） 教師與幼兒共同討論并小結(jié)種植的步驟: 松土、挖溝、撒種、埋土、拍土、洗水、插排…

5.討論怎樣大帶小種植

（1 )提問(wèn)：你們都會(huì)種植了嗎？能不能把你們的種植方法教給幼兒園的弟弟妹妹們呀？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你要怎么教弟弟妹妹種植呀？

（2）幼兒拿著圖片講解種植的方法和過(guò)程。

6.帶領(lǐng)幼兒一起去種植

（1）引導(dǎo)幼兒手拉手分組。

（2） 引導(dǎo)幼兒選擇種植地和種子。

（3）幼兒種植，教師指導(dǎo)。

7. 團(tuán)建活動(dòng)結(jié)束

教師與幼兒共同總結(jié)。

社會(huì)活動(dòng)

《尋找春天》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

（1）通過(guò)看看、講講、找找春天，了解春天的季節(jié)特征。

（2）學(xué)會(huì)照顧他人，學(xué)習(xí)相互交往的經(jīng)驗(yàn)。

（3）產(chǎn)生愛(ài)大自然的情感，具有外出的安全意識(shí)。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先通過(guò)圖片讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的植物名稱和特征；對(duì)幼兒進(jìn)行外出活動(dòng)的安全教育，如不掉隊(duì)、緊緊跟隨班集體等。同時(shí)，要不踩花，要愛(ài)護(hù)花草。

材料準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)包，里面裝有水。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)與他人一起游玩的快樂(lè)。

難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出幾種簡(jiǎn)單的植物名稱和特征。

活幼過(guò)程

1.談話引起活動(dòng)的興趣

師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）

你是怎么發(fā)現(xiàn)的？（花開(kāi)了、小草變綠了、樹(shù)發(fā)芽了等）

師：春姑娘給公園帶來(lái)了許多禮物，我們一 起去找一找吧！

2.出發(fā)前的安全教育

（1）對(duì)幼兒進(jìn)行出發(fā)前的安全教育。

（2）排隊(duì)與弟弟妹妹手拉手，前往公園尋找春天。

3.在公園里感受春天

引導(dǎo)幼兒走走、看看、摸摸，學(xué)習(xí)用不同的方法尋找春天；鼓勵(lì)幼兒找到后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，與弟弟妹妹進(jìn)行交流；教育幼兒在觀察過(guò)程中要懂得照顧弟弟妹妹。

4.回教室討論小朋友眼中的春天

（1）師：春天到了，外面哪些景物變漂亮了？（引導(dǎo)幼兒講述，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)引起幼兒說(shuō)的興趣）

（2）師：柳樹(shù)上垂下來(lái)的樹(shù)枝像什么？（辮子）原來(lái)辮子上什么都沒(méi)有，現(xiàn)在怎么樣了？

(長(zhǎng)滿了一個(gè)一個(gè)小蝴蝶結(jié)似的嫩葉）地上呢？ (有嫩綠的小草，花開(kāi)了）

引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有”說(shuō)話。

（3 ) 師：春天到了，天氣變得怎樣了？（暖和）你怎么知道的呀？（擴(kuò)展延伸到蝴蝶、燕子等）

科學(xué)活動(dòng)

《綠化我們的家園》

活動(dòng)目標(biāo)

(1 ) 了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。

(2)參與種植活動(dòng)，感受種樹(shù)的快樂(lè)。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

樹(shù)苗若干；澆樹(shù)、種樹(shù)用的水桶、鐵鍬等植樹(shù)工具；制作植樹(shù)節(jié)宣傳報(bào)（包括“植樹(shù)節(jié)來(lái)歷”、“植樹(shù)與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹(shù)節(jié)的活動(dòng)”等內(nèi)容）；供幼兒設(shè)計(jì)的墻面；“風(fēng)沙的危害”錄像。

團(tuán)建活動(dòng)過(guò)程

1.觀看錄像“風(fēng)沙的危害”

2.討論如何避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難

在討論的基礎(chǔ)上，讓幼兒得出樹(shù)木能阻擋風(fēng)沙、避免或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3.在幼兒園里一起種植愛(ài)心樹(shù)

師：今天是3月12日植樹(shù)節(jié)，為了讓我們的世界變成青青世界，現(xiàn)在就開(kāi)始植樹(shù)吧。這次活動(dòng)的口號(hào)“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)，共創(chuàng)綠色幼兒園?！?/span>

4.共同設(shè)計(jì)“綠色家園”合作墻

（1）幼兒分兩組，一組用廢舊材料設(shè)計(jì)制作大樹(shù)，一組畫(huà)怎么種樹(shù)。

（2）老師分組指導(dǎo)，要求孩子把作品貼在墻上。結(jié)束時(shí)分兩組講評(píng)作品。

美術(shù)活動(dòng)  

《創(chuàng)意樹(shù)》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

（1 ) 體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

（2）在活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)造、想象及動(dòng)手操作的能力。

（3）嘗試用廢舊材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)使用廢舊材料進(jìn)行美工制作的經(jīng)驗(yàn)；已了解樹(shù)的外形特征。

材料準(zhǔn)備：皮泥；薯片筒、皺紋紙、綠色卡紙、雙面肢、紙漿、水粉顏料、水彩筆。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：用廢舊材料制作“創(chuàng)意樹(shù)”。

難點(diǎn)：精細(xì)操作。

團(tuán)建活動(dòng)過(guò)程

1.引入主題

師：地球媽媽很煩惱，因?yàn)樗暮芏鄻?shù)孩子被人們砍伐了。請(qǐng)小朋友來(lái)幫助地球媽媽，想想都有哪些保護(hù)地球的方法？（愛(ài)護(hù)大樹(shù)，多種樹(shù)）小朋友都認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)？大樹(shù)是什么樣的？(樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉…… ）

師：我們今天就來(lái)一起動(dòng)手種一棵屬于自己的樹(shù)。

2.自由討論

幼兒介紹自己想種一棵什么樹(shù)，想用什么材料制作樹(shù)。

3.分組操作，教師巡回指導(dǎo)

第一組：谷類粘貼樹(shù);

第二組: 玻璃瓶創(chuàng)意樹(shù);

第三組：紙漿杯樹(shù);

第四組：薯片筒創(chuàng)意樹(shù)。

4.交流分享

請(qǐng)幼兒向大家介紹自己的創(chuàng)意樹(shù)，然后將幼兒的作品放在美工區(qū)展示。

大班：愛(ài)護(hù)樹(shù)木，從我做起

主題目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)多種樹(shù)木，學(xué)會(huì)分類，并且知道3月12日是植樹(shù)節(jié)。

2.知道樹(shù)木和人類、動(dòng)物的關(guān)系非常密切，知道植樹(shù)造林、綠化環(huán)境的重要性。

3.具有勞動(dòng)觀念和與同伴合作的精神。

主題墻面環(huán)境

利用主墻面創(chuàng)設(shè)“我們一起來(lái)植樹(shù)”的主題背景墻飾：把植樹(shù)節(jié)的由來(lái)、植樹(shù)時(shí)需要用到的工具以及植樹(shù)的一些照片粘貼在墻上。

互動(dòng)墻面環(huán)境（低矮墻面環(huán)境）

1.“保護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)”：展示一些保護(hù)小樹(shù)的照片，讓幼兒觀看；引導(dǎo)幼兒利用吹畫(huà)、添畫(huà)的方法制作美麗的桃樹(shù)。

2.“美麗的桃樹(shù)”：展示幼兒創(chuàng)作的美術(shù)作品。

相關(guān)區(qū)域融合

圖書(shū)區(qū)：投放一些關(guān)于環(huán)保的書(shū)籍給幼兒閱讀。

美工區(qū)：投放顏料，讓幼兒利用吹畫(huà)、添畫(huà)的方法自由創(chuàng)作。

科學(xué)活動(dòng)

《不一樣的樹(shù)》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)扇形葉、針形葉、掌形葉、心形葉、三角葉五種樹(shù)葉，且學(xué)會(huì)分類。

2.能夠了解植樹(shù)綠化的好處，認(rèn)識(shí)樹(shù)木與人類的關(guān)系。

3.萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、關(guān)心綠化、熱愛(ài)大自然的情感。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

五種樹(shù)木及其樹(shù)葉的圖片、視頻

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒知道扇形葉、針形葉、掌形掌形葉、心形葉、三角葉五種樹(shù)葉的特征。

難點(diǎn)：讓幼兒觀察不同的樹(shù)種和樹(shù)葉。

團(tuán)建活動(dòng)過(guò)程

1.觀察、欣賞反映綠化造林的圖片

（1 ) 介紹綠化造林的好處，讓幼兒自由討論。

（2）提問(wèn)：植樹(shù)造林需要用到很多不同種類 的樹(shù)木，你們都認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木？

（3 )提問(wèn)：它們的樹(shù)葉是什么樣子的？

2.認(rèn)識(shí)扇形葉、針形葉、掌形葉、心形葉、 三角葉的形狀特征。

教師分別出示銀杏樹(shù)、松樹(shù)、梧桐樹(shù)等的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)木和它們的葉子，并且知道它們有哪些特點(diǎn)。

師：這是什么樹(shù)？它的葉子是什么樣子的？

3.組織幼兒分組游戲

（1）找朋友：幼兒自己操作，在許多圖片中找出樹(shù)木和相對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉。（幼兒回答后，教師出示葉子的圖片，看幼兒說(shuō)得是否正確）

（2）畫(huà)一畫(huà)：教師出示一張樹(shù)木的圖片，請(qǐng)幼兒在它的旁邊畫(huà)上它的葉子是什么樣子的。

4. 團(tuán)建活動(dòng)結(jié)束

教育幼兒不攀折，不在樹(shù)林中玩火；要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，熱愛(ài)大自然。

團(tuán)建活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒回家后和爸爸媽媽一起收集不同樹(shù)木的圖片。

語(yǔ)言活動(dòng)

《樹(shù)是小鳥(niǎo)的家》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠看圖講述，理解故事內(nèi)容。

2.能自由創(chuàng)編故事結(jié)尾，并且清楚連貫地講述故事。

3.能懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、熱愛(ài)大自然。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有有看圖講述和創(chuàng)編的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：故事圖片。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒能自由地續(xù)編故事結(jié)尾，并且清楚連貫地講述故事。

難點(diǎn)：幼兒會(huì)看圖講故事。

團(tuán)建活動(dòng)過(guò)程

1.談話，激發(fā)幼兒興趣

師：一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)飛來(lái)了，我們看看它想飛到哪兒去。

2.小朋友看圖講故事

（1）第一張故事圖片：小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間漂亮的積木房子，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。

（2）第二張故事圖片：小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精美的小籠子，小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。

（3）第三張故事圖片：小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里，小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。

3.請(qǐng)小朋友續(xù)編故事

師：小鳥(niǎo)最后會(huì)怎么樣？它留下來(lái)了嗎？

4.看第四張故事圖片，揭示故事結(jié)尾

故事內(nèi)容：小樹(shù)苗慢慢地長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉，小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝！謝謝！”

5.教師小結(jié)

我們應(yīng)該多種樹(shù)，這樣小鳥(niǎo)才有家。我們一起去植樹(shù)吧！

團(tuán)建活動(dòng)延伸

將故事圖片投放到圖書(shū)區(qū)，讓幼兒自由創(chuàng)編故事。

美術(shù)活動(dòng)  

《美麗的桃樹(shù)》

團(tuán)建活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠掌握吹畫(huà)、手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添加的技能。

2.喜歡吹點(diǎn)畫(huà)，體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣。

3.有初步的環(huán)保意識(shí)。

團(tuán)建活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握了手指點(diǎn)畫(huà)的技能。

材料準(zhǔn)備：棕色、粉紅色顏料，圖畫(huà)紙，毛筆、彩筆，抹布，圖片。

團(tuán)建活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)吹畫(huà)、添畫(huà)的技能。

團(tuán)建活動(dòng)過(guò)程

1.出示圖片

在桃花盛開(kāi)的的景色中，讓幼兒觀察、了解桃樹(shù)樹(shù)干、桃花的基本特征。

師：桃樹(shù)樹(shù)干是什么顏色的？桃花的顏色和形狀是什么樣的？

2.出示范畫(huà)

師：桃樹(shù)的樹(shù)干、桃花都是什么方法畫(huà)出來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒更細(xì)致地觀察）

3.講解示范吹點(diǎn)桃花的方法

（1）吹出樹(shù)千、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分，需要詳細(xì)講解。

先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分， 然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢地吹出樹(shù)干、樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)，用力要適度。 主干粗，吹時(shí)用力小一些；樹(shù)枝細(xì)，吹時(shí)用力大 一些。

（2）用右手食指蘸粉紅色顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)桃花的花瓣。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置， 花瓣在排列上要注意層次，不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。 點(diǎn)畫(huà)后，及時(shí)擦手。

（3）用彩筆添加花心。

4.幼兒作畫(huà)

教師指導(dǎo)，并提醒幼兒注意畫(huà)面的整潔。

5.展示幼兒的作品

教師總結(jié)：用什么樣的方法畫(huà)出來(lái)的畫(huà)更加美觀。

6.告訴幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木、花朵

團(tuán)建活幼延伸

在美工區(qū)投放材料，讓幼兒隨意進(jìn)行創(chuàng)作。

轉(zhuǎn)載需授權(quán)：http://pagea.cn/tzbk/tzxlxw/660.html

• 上一篇：團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目主要是什么？
• 下一篇：《兩人三足游戲》團(tuán)建活動(dòng)策劃方案